viernes, 31 de enero de 2014

El corto de los viernes (42 - El cosmonauta)

Os dejo esta preciosa animación que guarda un sencillo mensaje esencial para vuestra relación en el mundo, en cualquier mundo...

            
                Cosmonaute - Corto Animado from Dessignare / Damné Jesús on Vimeo.

Para los que quieran saber más sobre cómo se hacen estos dibujos...hasta llegar a la animación completa, os dejo este enlace del blog de Dessignare.com nos explican con "pelos y señales" el desarrollo de cómo se ha hecho esta animación ilustrada del Cosmonauta , de una manera sencilla y muy completa...hablándonos de la sinopsis, concepto, cómo surge el guión, lluvia de ideas...bocetos...



lunes, 27 de enero de 2014

Preparando el Día escolar de la Paz y la No Violencia 2014






El jueves es el Día escolar de la Paz y la No violencia, quizás aquí no demos la mayor importancia a eso...hemos nacido en un ambiente de paz y vivido en paz...siempre, desde que nuestra memoria alcance ¿verdad?
Pero si vemos un poco las noticias en la tele, nos damos cuenta de que no en todos los sitios del mundo están igual...

Hay muchas celebraciones cada día del año, incluso hay días en los que se celebran varias cosas. 
Sabéis que se está intentando hacer desde la O.N.C.E. mediante su concurso, un "Día de la Ilusión"...pero muchos de vosotros me preguntáis para qué se hace, o porqué no es fiesta si es el día de tal o cual cosa...

El objetivo de este día es la educación en y para la tolerancia , la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, se intenta que los colegios se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
Esta jornada se fundó en España en 1.964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal Vidal y se celebra en el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi



Haciendo caso de esta frase de Gandhi, nos hemos puesto manos a la obra y cada uno va a ir aportando su pequeño cambio interior para que se una a otros pequeños cambios y logremos que, finalmente el mundo cambie...empezando por nuestro mundo más inmediato.
Podemos utilizar cualquier medio, herramienta o técnica y en el cole, comenzamos esta semana, por "ambientar" nuestro entorno. 
Algo que parece tan "tonto" hace que se nos acerque ese tema de diferentes formas, de manera que alguna llegará a llamar nuestra atención, a tocar nuestro corazón.
Desde el entorno de las T.I.C's , Javier y Rubén nos han hecho este pequeño corto con la técnica de "Stop motion" y su divertida visión de este día, la tecnología de la información nos comunican un bello mensaje de PAZ

       


Y en las clases de primero y tercero estamos siguiendo la leyenda de Sadako Sasaki y las mil grullas de origami...Una leyenda para la esperanza...porque según esa leyenda , tu mayor deseo se hará realidad, si construyes mil grullas de papel.
Pero ¿quién fue Sadako Sasaki?...aunque ya he puesto este corto de animación en una entrada anterior...bien merece volver a recordarlo y que sea la propia Sadako la que nos cuente su historia.....

     

Exactamente no creo que lleguemos a las mil, aunque se intentará. Si nos quisieras ayudar o si quieres hacer más de una para poder ponerlas el jueves, aquí te dejo un tutorial :

                      

Desde el departamento de inglés nos han dado la biografía de Nelson Mandela , al que dedicamos el cartel de este año.El representante de la libertad por excelencia, después de haber pasado gran parte de su vida en la cárcel.

En el mundo del cine, es un tema "sin edad"porque siempre se anhela...se han hecho preciosas y profundas películas, de entre todas, me gustaría destacar los minutos finales del discurso de "El gran dictador" de Charles Chaplin...mostrando una impresionante lucidez y un espíritu lleno de alma e ideal de amor hacia los demás...

           


Y en la música...serían innumerables los ejemplos...pero, por ser el día escolar...dejaremos que canten los niños y probaremos con este...



                  

Aunque la expresión por excelencia de la paz la dejó un genio...que no fue ni matemático, ni físico, ni químico, sino pintor...
Picasso y su paloma...




Ayúdanos a que esta semana , aunque es más corta que las demás llegue más allá en nuestro interior que un par de días.

Gracias



domingo, 26 de enero de 2014

Para los de 4º de ESO que quieran recuperar Plástica

Estos ejercicios van dirigidos a los alumnos que tienen pendiente la asignatura de Plástica y visual II ...curso: 3º de ESO 2012/2013.

He intentado hacerlos con mimo y cuidado para que, además de aprobar, disfrutéis haciéndolos, investigando y creando vuestras "pequeñas obras de arte" que os ayudarán a seguir un paso más allá, seguir creciendo y ser mejores personas.

Tenéis toda clase de explicaciones en la web y en el blog sobre los ejercicios; yo estoy a vuestra disposición,personalmente, todos los días en el colegio, excepto los miércoles y en mi correo del blog de "manera virtual".

Se valorará la buena presentación y la calidad de ejecución, limpieza y buenos acabados.

Todos los trabajos se presentarán en un cuaderno tamaño DIN A-3 en los que pondremos en la primera hoja:

Hoja de portada de presentación.
(Se puede incluir un dibujo o adornos que hagan más atractiva esta presentación)
Nombre y apellidos
Índice de ejercicios, paginado.

En cada hoja, en el borde inferior derecho nombre y en el izquierdo, nombre del ejercicio.


EJERCICIO nº 1 

Imagen bivalente
(2 hojas)

Primera hoja:
Proceso, bocetos, explicación de lo que se busca y qué es lo que se va a hacer en lo referente a las formas, color, técnicas que se han aplicado...porqué...

Segunda hoja:
Dibujo terminado en una técnica adecuada a lo que hayáis hecho.

EJERCICIO nº 2

Hacer un graffiti de la palabra: "Libertad"

Debéis conseguir que las formas que les deis a las letras (color, relieve, textura...) refuerce el significado de esta palabra; explicar cómo y porqué habéis hecho eso  y la técnica que habéis  usado.

EJERCICIO nº 3
 (2 HOJAS)
Realización de un módulo como los mosaicos nazaríes.
Primera hoja:
Explicación y un paso a paso de cómo has llegado a ese módulo.
Prueba de color y técnicas.
Segunda hoja:
Trabajo definitivo, realizado con regla y a color con una técnica adecuada a ello.

EJERCICIO nº 4

Autorretrato
La técnica es libre, puede ser desde un dibujo (color, blanco y negro, carboncillo, lápiz color, acuarela, collage...) una foto.
Podéis poner cosas, símbolos o ambientes que os definan...vuestros gustos, inquietudes, sueños...


Mirad como este dibujante de cómic Kevin McShane se hizo 100 autorretratos, una tarea titánica y algo egocéntrica pero con un resultado fantástico.


 

EJERCICIO nº 5
( 2 hojas)

Realización de un cartel.
Tema: 
Podéis elegir un tema entre los siguientes... Carnaval, Día del libro, Día de los enamorados o  Semana Santa.

Primera hoja:
Proceso donde se vea qué tipo de letra escogéis, mensaje, colores, fondo , composición, técnica ... y decir porqué habéis elegido el tema, a quién va dirigido...


                    
                                 TUtorial de como hacer un cartel from deyarte

Segunda hoja:
Cartel terminado, perfectamente ejecutado con la técnica que hayáis elegido.
Os dejo aquí un resumen sobre las diferentes técnicas de dibujo y pintura que podéis usar...

                
                       Técnicas de dibujo y pintura (2) from mcarmenbonilla


EJERCICIO nº 6
( 2 hojas)
Realización de un croquis de un mueble.
El mueble puede ser que sea vuestro (mucho más cómodo a la hora de hacer las vistas, o que lo saquéis de alguna revista)

Primera hoja:
Foto del mueble original junto con el croquis "a mano alzada" ( a pulso, no hace falta que esté a escala, ni que se realice con reglas o compás)...se deben ya introducir las medidas en uno de los croquis o en varias de las perspectivas que hagamos del dibujo.
Primero, haremos unos bocetos del objeto elegido, estos dibujos se hacen de manera aproximada, sin muchos detalles y sin seguir ninguna norma, para representar de forma sencilla las distintas soluciones del diseño de un objeto, con lápiz y goma de borrar.




Más tarde, en el dibujo de croquis (también a mano alzada) podemos incluir información sobre las dimensiones (medidas) y las formas de nuestro objeto de una forma más detallada y precisa.


Otro ejemplo de croquis podría ser este de esta pequeña silla

Segunda hoja:
Realizaremos las "vistas" de alzado, planta y perfil del objeto elegido.
Aquí ya sí utilizaremos las reglas o el compás si fuera necesario y hay que realizarlo a la escala que creamos conveniente y acotado correctamente.

Vistas de un objeto:



Disposición de las vistas:

                                   Alzado                Perfil (vista lateral izquierda)
                                 Planta


EJERCICIO nº 7

(4 hojas)

Realizad las  vistas de las siguientes piezas. (dos en cada cara de una hoja, lo que ocuparía un total de
cuatro hojas máximo). Intentad que las vistas estén proporcionadas y alineadas en su correcta posición, como se ve en el siguiente ejemplo:



No hace falta que pongáis nombres a las vistas.

Piezas:




EJERCICIO nº 8 
(3 hojas)
Escoged una obra que os guste de "el Greco"...cualquiera...









Primera hoja:
Dividid la hoja por la mitad, en la parte de la izquierda ponéis la foto del cuadro original que hayáis elegido y, en la otra mitad, hacéis un boceto de la interpretación de ese cuadro ... a base de planos, cambiando los colores o añadiendo cosas que os inventéis...por ejemplo, aquí podéis ver como han llenado de colores el cuadro de Picasso,"Guernica":


Pues ya sabéis...hay muchísimas obras de arte a vuestra disposición para que, con vuestra imaginación ...la transforméis en la que será una obra "original vuestra"

Segunda hoja:

Una vez que te hayáis decidido y pensado qué es lo que vais a hacer y cómo, en esta segunda hoja lo hacéis lo mejor que podáis con la técnica que elijáis, explicando porqué y qué es lo que habéis ido buscando con esa interpretación.

Tercera hoja:

Con el programa GIMP y el cuadro que habéis escogido, tenéis que ubicar la imagen de una persona en la escena, o lo que se os ocurra que cambie de una manera digital el cuadro original; fíjaros bien en los detalles de luz, sombras, recortado....Es decir, haced un fotomontaje.
 Os dejo un ejemplo en el que no han dejado muy favorecida a "La Monalisa"....




Fecha de entrega: 25 de abril 
( no se admitirán trabajos después de esta fecha)


Ánimo y a trabajar





La realización de esta entrada no hubiese sido posible sin la generosidad de todos aquellos que comparten en internet su buen hacer, gracias:


http://www.ilusionario.es/PERCEPCION/figura_fondo.htm
http://graffitibase.jimdo.com/inicio/generador-graffiti/
http://www.acorral.es/deriva/hpracticas2.htm
http://comunidad.biensimple.com/tiempo-libre/w/tiempo-libre/Como-hacer-un-autorretrato.aspx
http://cartoonkevin.com
http://www.linotype.com/es/2248/fuentesparacarteles.html
http://www.danielnabil.com/blog/fondos-texturas-gratis-diseno-carteles-webs/
http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/2elementos5.htm
http://www.iesbahia.es/departamentos/Tecnologia/dibujo_apuntes/acotacin.html






viernes, 24 de enero de 2014

El corto de los viernes (41 - Origami)




折り紙

El corto de hoy me recuerda a lo que hemos pasado esta mañana en tercero A ... dobla que te dobla .... y casi nos ha salido ... la grulla ... ¡o lo que sea! jajajaja 
No pasa nada, a continuación de esta entrada os pondré un tutorial para que la podáis hacer....pero hay mucho más en el ejercicio del origami, como os decía esta mañana y como vamos a ver en este pequeño cuento donde nos advierten del peligro que corremos si nos dejamos...bueno, mejor...descubridlo vosotros...

           

lunes, 20 de enero de 2014

Belleza...inquietante Arte en movimiento

La belleza se puede encontrar en el sitio más insospechado, a través del Arte y de lo inquietante que es dar vida a una pintura que nos muestra esta belleza en la más tierna inocencia , en el amor, en el drama de la vida...hasta llegar a lo más esperpéntico y a la muerte..
Os dejo este vídeo que me estremeció hace tiempo cuando lo vi en la Plataforma de música y artes: "Cultura inquieta", os puedo asegurar que no os va a dejar indiferentes...¿preparados?





Obras de arte en orden de aparición:
Asher Brown Durand – The Catskill Valley‬
Thomas Hill – Emerald Bay, Lake Tahoe
Albert Bierstadt – Among the Sierra Nevada Mountains
Ivan Shishkin – Forest edge
James Sant – Frau und Tochter‬
William Adolphe Bouguereau – L’Innocence
William Adolphe Bouguereau – Song of the Angels
Ivan Shishkin – Bach im Birkenwald
William Adolphe Bouguereau – Le Baiser
William Adolphe Bouguereau – Nature’s Fan- Girl with a Child
William Adolphe Bouguereau – The Motherland
Ivan Shishkin – Morning in a Pine Forest
William Adolphe Bouguereau – The Nut Gatherers
William Adolphe Bouguereau – Two Sisters
William Adolphe Bouguereau – Not too Much to Carry
Thomas Cole – The Course of Empire: Desolation
Martinus Rørbye – Entrance to an Inn in the Praestegarden at Hillested
William Adolphe Bouguereau – Sewing
William Adolphe Bouguereau – The Difficult Lesson
William Adolphe Bouguereau – The Curtsey
William Adolphe Bouguereau – Little Girl with a Bouquet
Claude Lorrain – Pastoral Landscape
William Adolphe Bouguereau – Cupidon
William Adolphe Bouguereau – Admiration
William Adolphe Bouguereau – A Young Girl Defending Herself Against Eros
William Adolphe Bouguereau – Dawn
William Adolphe Bouguereau – L’Amour et Psych
William Adolphe Bouguereau – Spring Breeze
William Adolphe Bouguereau – The Invation
William Adolphe Bouguereau – Nymphs and Satyr
William Adolphe Bouguereau – The Youth of Bacchus
William Adolphe Bouguereau – The Birth of Venus
William Adolphe Bouguereau – The Nymphaeum
Gioacchino Pagliei – Le Naiadi
Luis Ricardo Falero – Faust’s Dream
Luis Ricardo Falero – Reclining Nude
Jules Joseph Lefebvre – La Cigale
John William Godward – Tarot of Delphi
Jan van Huysum – Bouquet of Flowers in an Urn
Adrien Henri Tanoux – Salammbo
Guillaume Seignac – Reclining Nude
Tiziano – Venere di Urbino
Louis Jean François Lagrenée – Amor and Psyche
Correggio – Giove e Io
François Gérard – Psyché et l’Amour
John William Godward – Contemplatio
John William Godward – Far Away Thought
John William Godward – An Auburn Beauty
William Adolphe Bouguereau – Flora And Zephy
Louis Jean François Lagrenée – Amor and Psyche
Fritz Zuber-Bühle – A Reclining Beauty
Paul Peel – The Rest
Guillaume Seignac – L’Abandon
Victor Karlovich Shtemberg – Nu à la peau de bete
Pierre Auguste Cot – Portrait Of Young Woman
Ivan Shishkin – Mast Tree Grove
Ivan Shishkin – Rain in an oak forest
William Adolphe Bouguereau – Biblis
William Adolphe Bouguereau – Elegy
Marcus Stone – Loves Daydream End
William Adolphe Bouguereau – Head Of A Young Girl
Hugues Merle – Mary Magdalene in the Cave
Andrea Vaccaro – Sant’Agata
Jacques-Luois David – Accademia (o Patroclo)
Michelangelo Merisi da Caravaggio – San Giovanni Battista
Roberto Ferri – In Nomine Deus
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Cristo alla colonna
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Incoronazione di spine
Paul Delaroche – L’Exécution de lady Jane Grey en la tour de Londres, l’an 1554
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Decollazione di San Giovanni Battista
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Sacrificio di Isacco
Guido Reni – Davide e Golia
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Giuditta e Oloferne
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Davide e Golia
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Salomè con la testa del Battista
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Davide con la testa di Golia
Jakub Schikaneder – All Soul’s Day
Michelangelo Merisi da Caravaggio – San Gerolamo scrivente
Guido Reni – San Gerolamo
Pieter Claesz – Vanitas
Gabriel von Max – The Ecstatic Virgin Anna Katharina Emmerich
William Adolphe Bouguereau – Portrait of Miss Elizabeth Gardner
Jan Lievens – A young girl
Johannes Vermeer – Portrait of a Young Girl
Luis Ricardo Falero – Moonlit Beauties
Joseph Rebell – Burrasca al chiaro di luna nel golfo di Napoli
Luis Ricardo Falero – Witches going to their Sabbath
William Adolphe Bouguereau – Dante And Virgil In Hell
Théodore Géricault – Cheval arabe gris-blanc
Peter Paul Rubens – Satiro
Felice Boselli – Skinned Head of a Young Bull
Gabriel Cornelius von Max – Monkeys as Judges of Art
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Medusa
Luca Giordano – San Michele
Théodore Géricault – Study of Feet and Hands
Peter Paul Rubens – Saturn Devouring His Son
Ilya Repin – Ivan il Terribile e suo figlio Ivan
Franz von Stuck – Lucifero Moderno
Gustave Doré – Enigma
Arnold Böcklin – Die Toteninsel (III)
Sophie Gengembre Anderson – Elaine
John Everett Millais – Ophelia
Paul Delaroche – Jeune Martyre
Herbert Draper – The Lament for Icarus
Martin Johnson Heade – Twilight on the St. Johns River
Gabriel Cornelius von Max – Der Anatom
Enrique Simonet – Anatomía del corazón
Thomas Eakins – Portrait of Dr. Samuel D. Gross (The Gross Clinic)
Rembrandt – Lezione di anatomia del dottor Tulp
Peter Paul Rubens – Die Beweinung Christi
Paul Hippolyte Delaroche – Die Frau des Künstlers Louise Vernet auf ihrem Totenbett
Elizabeth Jane Gardner Bouguereau – Too Imprudent
William-Adolphe Bouguereau – The Prayer
Michelangelo Merisi da Caravaggio – Amorino dormiente
Augustin Théodule Ribot – St. Vincent (of Saragossa)
Caspar David Friedrich – Abtei im eichwald

viernes, 17 de enero de 2014

El corto de los viernes (40 - La parábola de la mantis) y un regalito de Irma Gruenholz

Otro viernes más en el que comparto otra pequeña obra de arte con un gran mensaje...espero que os guste.
Feliz fin de semana

                             

Como ya os he dicho, esta semana, he empezado un taller de ilustración y en el primer contacto que hemos tenido todos los alumnos con nuestra profe, hemos compartido y aprendido muchas maneras diferentes de ver la realidad a través de la ilustración...a mano, digital o en tres dimensiones como lo hace esta artistaza, española para más señas...Irma Gruenholz

Os dejo un "regalillo" de un spot publicitario que ha hecho con la técnica del stop motion ¡Fantástico! 

               

Ella misma describe así su trabajo:
"Me gusta explorar las posibilidades de cada proyecto trabajando con todo tipo de elementos y sus texturas. Una vez finalizada la ilustración, se fotografía y se manda al cliente en formato digital en alta resolución"




miércoles, 15 de enero de 2014

Descubriendo Toledo, 400 años sin el Greco .Propuesta de salida 2º trimestre/ 7 de marzo 2014

 Aunque cualquier excusa es buena para acercarnos a la ciudad Imperial, este año, además,  se cumplen 400 años de la muerte de "El Greco".
Y queríamos que estuvieseis en Toledo pero viéndolo de una forma especial, que no fuera ir a un sitio donde se ven monumentos, obras de arte, lugares...unos detrás de otros... que no llegan a decirnos gran cosa...
Una amiga me aconsejó que contactara con un grupo de entusiastas y amantes de la Historia y de la ciudad de Toledo, que habían formado una empresa donde su lema era:
"Nadie te ha contado Toledo como nosotros lo haremos..." 
Ellos son: "Rutas de Toledo"y esta es la introducción del proyecto que nos han hecho, más adelante os iré contando más cosas de la visita, de la ciudad y de las actividades.

Espero que os guste tanto como a mí

           

martes, 14 de enero de 2014

1º de ESO A y B Tema 4 Representación de la realidad. Luces y sombras

Empezamos el segundo trimestre, hemos pasado unas "merecidas" vacaciones y volvemos a encontrarnos...con un tema con el que aprenderemos unos recursos indispensables para dibujar a mano o por medio de aplicaciones informáticas la realidad que vemos.

Para ello, en este tema vamos a trabajar con:
La luz y la sombra
El encuadre
                                       La perspectiva cónica

Los artistas del Renacimiento, como Alberto Durero estudiaron varios sistemas científicos para representar la realidad...hasta nuestros días la forma de representar y expresar todo lo que nos rodea ha cambiado mucho....si quieres saber algo más sobre ello pulsa AQUÍ

La luz al incidir sobre las superficies de las cosas, modela y define las formas, permitiendo que haya zonas con diferentes grados de iluminación y sombra.  
Y nada mejor que probarlo nosotros mismos...vamos a investigar de la mano de  las luces y las sombras ....con las técnicas tradicionales o audiovisuales...
Javier se prestó a que le hiciera estas fotos en clase con una linterna, y luego esas imágenes las pasamos a un vídeo con "Animoto"....

               

                             Tutorial de Animoto Para El Blog from verarex

"... es una aplicación web que te permite crear tus propias películas a partir de tus fotos y tu música, que luego podrás poner en tu web o blog. Todo ello guiado paso a paso de modo que en menos de 5 minutos puedes hacerlo. 
Animoto en su versión gratuita normal permite crear nuestros propios vídeos de hasta 30 segundos con fotografías seleccionadas desde nuestro ordenador y con múltiples arreglos como la adición de textos y música, todo esto en tres simples pasos. El resultado es un  vídeo bastante profesional y espectacular que podemos tener alojado en Animoto o publicar en YouTube"Información de :http://www.educacontic.es/blog/animoto-pro-gratis-para-educadores

          

También podemos hacer un GIF animado OnLine...con ayuda de programas como GIFPAL, de una manera fácil e intuitiva...Aunque aquí sólo he puesto imágenes, también podemos añadir textos y efectos...las posibilidades son infinitas...¿te atreves a hacer uno?





Pero no nos olvidemos de los métodos de toda la vida...

              

Puedes ampliar conocimientos sobre luces y sombras y cómo aplicarlas en el dibujo en el blog: Dibujo manga


http://www.dibujamanga.com/luz-y-sombra-en-el-dibujo/

Con todos estos efectos de luz sobre las formas, lo que provocamos es la ilusión de volumen.


Hay dos tipos básicos de iluminación:

Iluminación dura: Lo que equivaldría a la luz del sol del mediodía o la luz de un flash, que daría a nuestro objeto o composición un valor de contraste, fuerza o vigor...
Iluminación difusa : La de un día nublado o la luz artificial reflejada. El efecto que haría en nuestra composición es mostrar una riqueza de matices, delicadeza, armonía...
 La luz, además, puede tener varias direcciones...como habéis podido comprobar en el GIF animado que he hecho de Javier, resumido al límite....frontal, lateral derecho, lateral izquierdo, contraluz y cenital (desde arriba)....

¿Pero cómo representar el claroscuro?
Cualquier objeto iluminado presenta una escala infinita de matices en su sombreado que puede ser reproducido manualmente por la técnica del claroscuro.
Las técnicas gráficas más habituales que se utilizan en el sombreado son :
El esfumado

El punteado 

El rayado


En estos valores básicos , son en los que os tendréis que basar a la hora de hacer el trabajo del jueves....pero, antes os he dejado que os aventurarais en encontrar vuestras  propias y libres experiencias con las luces y las sombras ...y estas han sido alguna de vuestras experiencias que, espero os encanten tanto como me han gustado a mí... y "es que sabéis muchísimas cosas ...pero no sabéis que las sabéis"...

No es un acertijo, simplemente deberíais relajaos más a la hora de enfrentaos con nuevos retos y disfrutar del camino...del camino del aprendizaje ¡Buen viaje!


          

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